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基于迁移模式的高职数学教学策略分析
作者姓名:
赵志华
摘 要:
根据高职学生在认知结构、数学思维等方面的特点,在数学教学中采用合理有效的教学策略,对于促进学生的正迁移有重要的意义.本文通过对迁移理论的学习及结合数学教学实践,提出借助于概念图建立知识点结构图的方式,以便更有效地迁移.
关 键 词:
高职数学
教学策略
迁移模式
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