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| 学习困难学生特点及影响因素个案研究 | |
| 作者姓名： | 崔妍 |
| 作者单位： | 山西大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 为了帮助不同的学习困难学生克服学习困难,改善现状,研究通过访谈法,对三名学习困难学生的特点及导致他们学习困难的影响因素进行了分析,结果表明学习困难学生具有智力正常,但注意力缺陷,学习动机不强且社会能力水平较低.而父母不恰当的期望或缺乏学习兴趣等原因导致他们学习困难. |
| 关 键 词： | 学习困难 注意力缺陷 动机 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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