|
|||||
|
|
| 引领学生学会预习 提高课堂教学效率 | |
| 作者姓名： | 马佳丽 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市瀍河回族区马坡回民小学 河南 洛阳 471000 |
| 摘 要： | 数学新课程标准提出：“学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程。”他们带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动，并通过自己的主动活动，包括独立思考、与他人交流和反思等，去建构对数学的理解。教师在设计教学时应充分考虑学生主体性的发挥， |
| 关 键 词： | 学生主体性 课堂教学效率 预习 学会 数学知识 数学学习过程 新课程标准 自主构建 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |