以情境促体验,培养音乐学习能力 |
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引用本文: | 赖海水.以情境促体验,培养音乐学习能力[J].魅力中国,2013(14):155-155. |
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作者姓名: | 赖海水 |
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作者单位: | 福建省漳州市平和县育英小学,福建 漳州,363700 |
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摘 要: | 在小学音乐教学的活动中教师要善于为学生创设各种生动具体的学习情境,让学生在音乐学习活动中运用多种感官自主参与,体验音乐知识的形成过程,拓宽学生的音乐视野,激发学生的音乐情趣,使学生能够积极主动地学习、掌握和运用音乐知识,促进学生在音乐活动中学习能力得到动态生成。
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关 键 词: | 小学音乐教学 学习能力 学习情境 培养 音乐知识 自主参与 学习活动 音乐情趣 |
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