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| 认知负荷理论在中职数学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 柯好好 |
| 作者单位： | 温州市第二职业中等专业学校 |
| 摘 要： | 根据中职学生数学学习的现状,以认知负荷理论为基础的样例效应教学设计原则为我们提供了进行有效教学的方法,本文还提出了中职数学教学的6环节模式. |
| 关 键 词： | 有效教学 认知负荷 样例效应 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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