| 论思想教育过程中心理因素的影响 |
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| 引用本文： | 俞苏.论思想教育过程中心理因素的影响[J].南京审计学院学报,2005,2(4):75-78. |
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| 作者姓名： | 俞苏 |
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| 作者单位： | 南京审计学院,监察室,江苏,南京,210029 |
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| 摘 要： | 在思想教育过程中,人们通常较为关注教育者方面的活动,而较少考虑受教育者的心理因素。现实中受教育者对教育者信息的“反映”并不是“直接的反映”,而是存在一个内部“主观解释”过程,经历了受教育者脑中的“概念结构”对外来信息的分解与重新建构。教育者应该了解人的思维运动的自动性、主动性,有效地激发受教育者的内部需求与内在动力,导引其思维过程和心理因素的矛盾运动,求得教育活动的实效,从而将思想教育过程的价值充分体现在促进思维发展、促进人的全面发展上。
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| 关 键 词： | 思想教育过程 心理因素 心理认知 |
| 文章编号： | 1672-8750(2005)04-0075-04 |
| 修稿时间： | 2005年10月12 |
Effects of psychological factors in the process of character training and moral education |
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| Authors: | Yu su |
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| Keywords: | |
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