CAD软件教学改革探析

CAD技术是把计算机的快速、准确、直观和设计者的逻辑思维、综合分析能力及设计经验结合起来融为一体的高科技产物，要想“学好”不是一件容易的事，这不但要求学生好好学，还要求老师会教。在传统的CAD教学中主要采用教师讲学生练、教师示范学生模仿，知识逐项讲解的陈旧教学模式。而对于自控力越来越差，个性日趋自由化的高职学生来说，却吸引不了他们，面对这种现状，我们应该研究教学方法，研究学生，激活学生潜在的学习机能。我认为CAD教学应该分为：案例式基础教学阶段和项目式提高教学阶段。