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| 高职学生英语应用能力的评价模式的探讨 | |
| 引用本文： | 邱黎.高职学生英语应用能力的评价模式的探讨[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2010,7(2):194-195. |
| 作者姓名： | 邱黎 |
| 作者单位： | 常州纺织服装职业技术学院,江苏常州,213164 |
| 摘 要： | 本文对于高职学生英语应用能力的评价模式进行了探讨。提倡多元化评价,既重视结果,又关注过程,重视学生在评价过程中的作用和主体地位,利用终结性评价和形成性评价相结合的方式,培养高职学生良好的英语学习习惯和学习能力。 |
| 关 键 词： | 英语应用能力 多元化评价 形成性评价 终结性评价 |
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