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杂志ISSN号
关于百年小学语文教材研究述评
作者姓名:
姚聪聪
作者单位:
聊城大学文学院
摘 要:
教材建设是教育改革的着力点。文章运用内容分析法,对1902—2010年间小学语文教材的研究文献做了梳理,发现现有研究的文献量较丰富、内容较为充实、视角多元化,但是也存在着研究深度不足、理论研究薄弱等问题。在此基础上进行总结和反思,对深入持续的研究做出展望。
关 键 词:
小学语文
语文教材
语文教科书
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