中小学微课发展中的问题与对策分析

自2010年微课在国内开始兴起，它以短小精悍的特点在国内迅速展开，取得了一定的成效，但是在不断发展的过程中，日益凸显出很多问题，本文通过分析中小学微课发展的现状，找出存在的问题，针对现存的问题，提出有效性的建议，以期能够促进微课在中小学的有效应用，更好地服务于教育。