巧设问题提高历史教学的有效性 |
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引用本文: | 成转瑞.巧设问题提高历史教学的有效性[J].中小企业管理与科技,2013(25). |
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作者姓名: | 成转瑞 |
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作者单位: | 新疆省伊宁市第四师第二中学 |
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摘 要: | 问题教学是初中历史课堂教学的一种常用手段,是体现教师教学艺术与教学机智的核心。针对历史课堂教学中的“无效问题”现象,历史教师要深入把握教材,精心设计问题,合理设计提问点,激发学生兴趣。设计问题要符合学生实际,遵循科学性、真实性、新颖性、启发性的原则,让学生在自主、合作、探究中解决问题,提高课堂教学的有效性。
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关 键 词: | 无效问题 问题设计 有效性 |
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