新疆高校民汉一体化中《管理学》教学现状调查

民汉一体化背景下,管理学教学效果的调研具有重要的现实意义。本文采用问卷调查法对新疆高校大一大二汉语教学的学生《管理学》教学现状进行调查,共获取235份问卷。采用描述性分析和多元方差分析等统计方法进行检验,结果显示,民汉学生在教学内容和教学方法上具有显著的差异。同时,根据调研结论,本文提出在教学中应尽可能通过教学目标个性化、教学内容模块化、教学方法多样化来提高教学效果。