以人为本,尊重学生,推行自主式班级管理的研究 |
| |
引用本文: | 李有胜,李玉兰.以人为本,尊重学生,推行自主式班级管理的研究[J].进展,2022(1). |
| |
作者姓名: | 李有胜 李玉兰 |
| |
作者单位: | 甘肃省东乡族自治县第三中学 |
| |
基金项目: | 临夏州教育科学规划2020年度课题“少数民族地区辍学生劝返后班主任管理策略研究—以东乡县第三中学为例”阶段性研究成果,课题立项号:LX[2020]GH247。 |
| |
摘 要: | 随着我国当今社会形势不断发展,教学管理体制也在不断地发生变化,与之对应的以人为本的教学管理观念也在逐渐渗透进来。其实教育的本质在于育人,这部分主要是以学生的本身作为关注点,学生的情感方面、学生的生活处事态度方面和学生的思维认知理解方面。以人为本的教学理念在教学中发挥着极其重要的作用,教师要注重学生的本体地位展开工作。中学班主任的重要职责是不断改变教学方法,不断探究新的教学形式,在班级管理中应以学生为主导,尊重学生,关注学生,走进学生,促进管理工作的顺利开展。但目前中学班主任在管理中还存在很多问题,本文将对自主式班级管理提出自己的建议,希望对中学教育者有所帮助。
|
关 键 词: | 中学班主任 以人为本 自主式管理 措施 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|