“双减”政策下小学生语文素养提升路径与策略 |
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作者姓名: | 黄凤 |
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作者单位: | 重庆市綦江区陵园小学古南校区 |
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摘 要: | 减负提质是双减政策的实质。语文是小学基础教育阶段的重要学科。为了响应国家政策和社会发展对于人才的要求,小学语文教师在教学中应当注重提升小学生的语文素养,从而提高小学生个人核心素养,增强小学生的个人综合能力。本文主要从教师的角度出发,重点分析了双减背景下提升小学生语文素养的重要性以及发展现状,并针对性地提出了四点应对策略,希望能在双减政策下提升小学生语文素养,提高整体语文学习能力。
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关 键 词: | 双减政策 小学生 语文素养 提升 |
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