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| 论高校物理环境的心理疏导功能 | |
| 引用本文： | 刘宗粤,刘懿.论高校物理环境的心理疏导功能[J].重庆与世界,2011(21):62-64. |
| 作者姓名： | 刘宗粤 刘懿 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学法学院;重庆工商大学体育学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金项目“构建和谐社会的心理疏导系统”(10XKS007) |
| 摘 要： | 物理环境对于人的心理环境有着明显的心理疏导功能。从高校教学的物理环境看,环境设施的特征影响着大学生的自豪感、责任感、自信心甚至公德心,这与大学生特有的自我意识是分不开的。此外,高校教学的物理环境变革还应该引进背景色彩和背景音乐。背景音乐及背景色彩的运用不仅影响高校的教学效果、引导效果,还有助于培养学生的人文素质、心理素质。 |
| 关 键 词： | 和谐高校 教学设施 背景色彩 背景音乐 |
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