农村数学课堂教学有效性策略探究 |
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引用本文: | 张永强.农村数学课堂教学有效性策略探究[J].发展,2020(4):88-88. |
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作者姓名: | 张永强 |
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作者单位: | 漳县武阳西街小学 |
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基金项目: | 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(课题立项号:GS[2017]CHB1881)“农村数学课堂教学有效性策略研究”成果. |
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摘 要: | 提高课堂教学的有效性是课程教学不变的发展主题。就农村小学数学教学而言,其课堂教学实效还有很大的上升空间。在农村小学课堂上,教师所开展的数学教学活动依旧存在不足之处,限制了数学教学发展的创新步伐,也让数学教学的低效化问题依旧是教师重点关注的问题。因此,农村小学数学教师要彻底转变创新的数学教育方式,让数学课堂涌现无限的活力,也让农村小学生在数学课上真正学有所得。
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关 键 词: | 数学课堂教学 数学课教学 农村小学生 策略探究 |
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