谈高职院校应用文写作教学的社会适应性

本文针对应用文之实用性特点以及高职应用文课程的构建必须适用于高职人才培养需要的特性;就高职应用文课程的性质和目标定位,课程内容的优化整合,课程实施手段的多样化等方面进行了分析思考。