尝试教学理论在幼教中的探讨

幼儿阶段是一个人成长的关键时期，俗话说；“三岁看大，七岁看老”。素质教育的奠基工程就在幼儿园。幼儿教育最重要的是培养一个人的尝试精神。尝试是创造的前提，任何发明创造都是从尝试开始的，所以在幼儿教育中开展尝试教学活动是势在必行的。这样从小培养幼儿“试一试”“我能行”敢于探索的精神，对他们长大以后，遇到不懂的事物，敢于大胆设想，才能更好地发挥其创造性，成为国家栋梁之材。