心理健康教育工作模式探索——以积极心理学视角下民办高职二级学院为例 |
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引用本文: | 戴明月.心理健康教育工作模式探索——以积极心理学视角下民办高职二级学院为例[J].太原城市职业技术学院学报,2023(6):186-188. |
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作者姓名: | 戴明月 |
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作者单位: | 1.金肯职业技术学院211156; |
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基金项目: | 金肯职业技术学院2022年度科学研究项目“积极心理学视角下民办高职院校二级学院心理健康教育工作探索”(项目编号:JKKY202203);2020年江苏省社科基金项目“重大突发事件中大学生心理危机预警及教育引导体系的研究”(项目编号:20JYB015)。 |
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摘 要: | 面对当下各高校学生心理健康教育工作的巨大压力和挑战,立足民办高职院校的生源条件,从积极心理学视角探索二级学院心理健康教育的工作模式,互补学校一级心理健康教育传统“病理学”倾向,促进在校大学生身心健康、提升其整体幸福感。文章以在二级学院建立“心情气象站”的模式,从建站的工作制度、工作守则以及工作内容等方面探讨其现实可行性与可操作性,以期对其他民办高职院校二级学院的心理健康教育工作提供参考和启示。
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关 键 词: | 积极心理学 民办高职 二级学院 心理健康教育 “心情气象站” |
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