“双高”建设背景下高职教师教学创新团队建设研究

在“双高”建设的背景下，高职院校教师教学创新团队的构建是提质培优建设的需求。当前，高职院校教师教学创新团队建设存在团队评价标准不明确、校企命运共同体尚未建立、团队成员分工协同困难、团队带头人能力有待提高等问题。对此，高职院校应通过设置评价标准、寻求校企命运共同体突破点、组建校企“双带头人”队伍、建立团队内部管理机制等路径打造高质量的教师教学创新团队，推进“双高”建设发展。