自我效能感理论在作文反馈上的应用 |
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作者姓名: | 刘洋 刘凤 |
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作者单位: | 沈阳工业大学外语学院,辽宁沈阳110023 |
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摘 要: | 自我效能感理论是动机理论的一种,已经得到了无数学者的支持。为了给学生的作文提供有效的反馈,在反馈中应该运用三个遵循自我效能感理论的措施:最低限度批改、赞扬性评论和过程教学法。事实证明,这些措施在大学英语写作教学当中确实行之有效。
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关 键 词: | 自我效能感理论 作文反馈 最低限度地批改 赞扬性评论 过程教学法 |
文章编号: | 1672-5646(2007)04-0131-02 |
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