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论高职英语教学中注入情感因素的必要性
作者姓名:黄小萍
作者单位:无锡市广播电视大学,江苏无锡214011
摘    要:现代教学理论研究和教学实践活动都表明:在学生的非智力中,情感因素在学习活动中的作用不可低估:高职英语教师应从高职学生的学习特点出发,充分发挥情感因素在教学中的功能,有效地提高高职英语教学的质量。

关 键 词:高职英语教学  情感因素  必要性  特点  策略
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