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| “知—行—思”人才培养模式探究——以河北大学经济学专业为例 | |
| 引用本文： | 王娟,杨雅如.“知—行—思”人才培养模式探究——以河北大学经济学专业为例[J].河北企业,2015(3):81-82. |
| 作者姓名： | 王娟 杨雅如 |
| 作者单位： | 河北大学经济学院经济学系 |
| 基金项目： | 河北省高等教育教学改革研究项目“知-行-思”三位一体的经济学本土化人才培养模式探索 |
| 摘 要： | <正>近年来,在我国高等教育教学改革过程中,人才培养模式的改革与创新逐渐成为新的热点。2010年,国务院颁布并实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)中提出要"提高人才培养质量""牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才"。本文认为无论是"专门人才"还是"创新人才",首要特征是"高素 |
| 关 键 词： | 人才培养 经济学专业 拔尖创新人才 教学改革 教育改革 首要特征 高素质专门人才 理论与实践 创新实验 发展规划 |
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