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DOI
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分类号
杂志ISSN号
论模糊语言与英语教学
作者姓名:
潘俊峰
作者单位:
海南大学外国语学院 海南海口570228
摘 要:
模糊语言具有灵活性,概括性,准确性等特征。随着语言学家对模糊语言的研究越来越深入,其在教学中的作用也是不能忽视的。本文从语言模糊的定义,类型,语义模糊和语用模糊论起,阐述了英语教师应意识到英语大纲的模糊性,有的放矢地使用英语大纲。在师生交际中应遵循礼貌原则,适当使用模糊语言,调动学生积极的情感。在诸如口语,听力,写作考试中采取模糊评分,这样评估学生成绩,不但准确,而且减少教师压力。总之,教师认识到模糊语言学在英语教学实用性,对提高英语教学质量,具有重要作用。
关 键 词:
模糊语言
英语教学
教学大纲
师生交际
模糊评分
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