首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高中英语教学中建构主义探索
作者姓名:
史晓雪
作者单位:
辽宁省海城市第三高级中学,辽宁 海城,114200
摘 要:
建构主义学习理论是一种学习者在特定环境下通过教师和他人帮助下形成意义建构的学习理论,它重点包括情境、协助、会话和意义建构四个要素;本文根据建构主义学习理论的要素分析高中英语教学应用建构主义的策略。
关 键 词:
高中英语
建构主义
要素
本文献已被
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号