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| 职业院校商科学生经济法课程体系的重构——以德国职业教育典型工作任务分析为指导思想 | |
| 引用本文： | 于家姝.职业院校商科学生经济法课程体系的重构——以德国职业教育典型工作任务分析为指导思想[J].全国商情,2010(2). |
| 作者姓名： | 于家姝 |
| 作者单位： | 北京吉利大学商学院,北京,102202 |
| 摘 要： | 经济法课程作为我国职业院校商科学生的专业基础课,在开设多年以来存在着一些问题,集中体现在课程体系的编排,主要参考了本科院校法律院系专业课程的体系,使得教学内容没有结合职业院校商科学生未来的职业取向来设计,学生难以掌握与企业经营有关的可操作和实用的法律知识.本文以德国职业教育典型工作任务分析理论为指导,将企业划分为设立、经济管理和终止三个过程,就每个过程应当掌握的法律理论与实务知识进行了分析,重新构建了课程体系. |
| 关 键 词： | 职业院校 职业取向 典型工作任务 重构 |
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