地方应用型本科院校“双师型”教师队伍建设思考 |
| |
作者姓名: | 毛珊 |
| |
作者单位: | 重庆三峡学院 |
| |
基金项目: | 国家社会科学基金一般项目“情境架构下中国政府会计准则实施的影响因素、效果评价与提升策略研究”(21BJY236);;重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目“应用型本科院校校企合作背景下‘双师型’教师队伍建设”(JGZC2159)及“《政府会计》课程思政建设研究”(JGSZ2102); |
| |
摘 要: | 我国第一批地方普通本科院校向应用型转型工作已开展9年,“双师型”教师队伍建设作为推动转型落地的关键,在转型期间取得了一定的成效,也存在一些问题。本文采用实地调研法,以参与第一批转型为地方应用型本科院校的X高校为研究对象,深入分析其在转型期间取得成效及遇到的问题,提出在双驱动机制的作用下,从思想上转变观念,从行动上制定“双师型”教师长期发展规划,进一步推动地方应用型本科院校的转型落地。
|
关 键 词: | 应用型本科院校 “双师型”教师队伍 师资建设 |
|
|