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| 高中语文感悟教学法探究 | |
| 作者姓名： | 康向韶 |
| 作者单位： | 湖南省娄底市六中 |
| 摘 要： | 一、感悟教学法的定义所谓感悟教学法,很难精确地诠释其定义。它类似佛教的顿悟模式。这模式的基本特点是:解脱苦难,自度度人。我们去除其宗教色彩,取其"自度度人"内质便是"自悟、顿悟"。朱熹的"一旦豁然贯通"的说法,便含有"顿悟"的意思。借此我们可这 |
| 关 键 词： | 感悟教学 自度度人 顿悟 自悟 引导学生 基本特点 解脱苦难 宗教色彩 基本原则 高中语文 |
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