“三教”协同背景下继续教育创新发展路径探索——基于四川省L市X职业技术学院的实证研究

基于四川省L市X职业技术学院实证数据，探讨“三教”协同背景下继续教育的创新发展路径。首先，分析研究的国际背景和国内背景，突出了“三教”协同背景对继续教育的重要性。在理论和实践的基础上，结合中国、德国、美国、加拿大、欧盟等案例，为继续教育的创新提供了理论和实践支持。其次，深入探讨四川省L市X职业技术学院在继续教育领域的创新探索实践及成效，如在内部治理改革、跨界协同创新、多元化实训模式、市场化运作策略、国际化合作拓展和创新人才培养体系等方面的措施和成果。最后，得出研究结论，为相关高校探索“三教”协同下继续教育的创新发展路径提供了有益借鉴和启发。