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| 语言学习策略研究视角对高职英语教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 刘彦博.语言学习策略研究视角对高职英语教学改革的启示[J].辽宁经济职业技术学院学报,2012(1):83-84. |
| 作者姓名： | 刘彦博 |
| 作者单位： | 河南农业职业学院,河南郑州451450 |
| 基金项目： | 2011年度河南省社科联课题“高等职业院校非英语专业学生英语学习动机与学习策略调查研究”的阶段性成果,项目负责人：郭晓辉;编号：SKL-2011-1395 |
| 摘 要： | 近年来学习策略训练开始在语言教学界受到重视,有效学习策略的应用可以提高学习效率和质量。在高职英语教学中,教师应有意识地对学生进行学习策略训练,帮助学生形成适合自己的学习策略。对学生进行策略训练必然对教师提出了新的要求,即教师应从理论上和实践中不断提高、充实自己。同时,加强相应的教材改革、第二课堂建设、进行配套的学生评价体系改革。多举措并举才能推进高职英语教学改革的进一步发展。 |
| 关 键 词： | 语言学习策略 高职英语教学 教学改革 |
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