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| 高职学生学习障碍、成因与对策分析 | |
| 引用本文： | 孙小菊.高职学生学习障碍、成因与对策分析[J].现代商贸工业,2011,23(22):227. |
| 作者姓名： | 孙小菊 |
| 作者单位： | 郑州交通职业学院,河南郑州,450062 |
| 摘 要： | 高职院校学生由于特殊的组成结构,使得学生的素质参差不齐,其中部分学生存在学习障碍,对专业课学习不适应。分析高职学生学习障碍产生的原因,研究高职学生的心理特点,采取相应的教学策略来提高高职学生的整体素质,实现高职教育的培养目标。 |
| 关 键 词： | 高职学生 知识性障碍 心理性障碍 解决策略 |
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