高校电气设备安装与维修专业一体化教学改革实践

高职院校的一体化教学容易参照本科院校的模式去发展,忽视技能的实用性和可操作性。本文从培养目标的定位、教学改革的尝试、改革的收获与不足等方面,以教室照明线路的安装的一体化教学为例,探讨了在一体化教学改革中所得到的收获与不足,以及在今后改革时可作为参考的一些建议。