|
|||||
|
|
| 浅谈珠码教学在幼儿珠心算中的优点 | |
| 引用本文： | 马艳萍,徐功才.浅谈珠码教学在幼儿珠心算中的优点[J].齐鲁珠坛,2000(4). |
| 作者姓名： | 马艳萍 徐功才 |
| 作者单位： | 烟台市经济技术开发区金东幼儿园 |
| 摘 要： | “珠码教学”是珠形码教学法的简称。“珠”指算盘珠形。“码”指珠形符号 ,简称珠码。把传统珠心算教学过程中的数码训练形式改用珠码拼排而成的计算题 ,游戏图案等教材、教具 ,给幼儿娱乐、学习、训练等形式 ,让幼儿在玩中学、游戏中教 ,对幼儿进行施教 ,就是珠码教学。现就笔者在幼儿珠心算教学实践中关于珠码教学的优点的几点体会 ,与广大有志于珠心算发展事业的人士共同探讨。一、珠码作为数字符号进入课堂 ,加快了拨珠频率和形成心算的速度 ,减轻了老师的负担在教学过程中把珠码作为重要的教学工具 ,代替了看数拨珠、念数拨珠和计算 ,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |