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| 坚持教育科研,开展珠心算实验 | |
| 引用本文： | 赵静,赵平珠.坚持教育科研,开展珠心算实验[J].齐鲁珠坛,2000(3). |
| 作者姓名： | 赵静 赵平珠 |
| 作者单位： | 山东泰安市郊区祝阳镇小学 |
| 摘 要： | 我校从1995年10月起开始进行珠心算教学实验。几年来,边实验,边探索,经过反复研究,终于摸索出我校珠心算教学的新路子,对少年儿童智力的开发和素质的提高起到很大作用。一、不懈探索,初见成效珠心算实验要求少儿进行机械记忆,学起来枯燥无味。为了培养学习兴趣,先向他们介绍珠心算的作用和发展前景,以及珠心算选手的精彩表演,以激发少儿学习珠心算的欲望。整个实验过程需要经过三个步骤:第一步是珠算基本功的训练;第二步是珠算加减、乘、除运算的训练;第三步是心算的训练。其中,第一步的训练要贯穿于整个实验的始终,第二步与第三步的训练要… |
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