|
|||||
|
|
| 体育教师教学探究 | |
| 引用本文： | 杨志军.体育教师教学探究[J].魅力中国,2010(14):204-204. |
| 作者姓名： | 杨志军 |
| 作者单位： | 河北迁安市赵店子高级中学,河北,迁安,064400 |
| 摘 要： | 情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围， |
| 关 键 词： | 体育教师 教学探究 学生情感 师生双边活动 情感交流 教学活动 教学效果 体育教学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |