中美传播模式起源比较分析 |
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引用本文: | 李静,朱素凡.中美传播模式起源比较分析[J].理论观察,2005(2):139-140. |
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作者姓名: | 李静 朱素凡 |
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作者单位: | 1. 北京科技学院新闻系,北京,100023 2. 齐齐哈尔电视台,黑龙江,齐齐哈尔,161005 |
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摘 要: | 在《传播学史》开篇有一句很经典的话:“任何涉入一条新的河流的人都想知道这里的水来自何方,它为什么这样流淌。”正因为此,本书作者罗杰斯先生从20世纪50年代还是一位衣阿华州的研究生时,就开始致力于研究人类传播。随着“传播”这条河的流淌,罗杰斯奠定了他在当代传播学界的权威地位,成为发展传播学的重要开创者和“议程设置”理论的杰出发展者。40年后,罗杰斯有了“写作一部历史是最最强烈的体验。”的冲动。用他的话说“这也是最最有趣的事情,它怕提供的是那种挠抓奇痒的愉悦,那种使人们知道如何走出迷宫的愉悦。”于是产生了这部引人人胜的史学专著,读后如饮甘泉。
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关 键 词: | 比较分析 传播模式 20世纪50年代 起源 中美 “议程设置” 罗杰斯 传播学史 权威地位 史学专著 研究生 开创者 愉悦 作者 |
文章编号: | 1009-2234(2005)02-0139-01 |
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