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英语实践类课程形成性评价研究——以高校小学英语教育专业“视听说”课程为例
作者姓名:
冯建瑞
作者单位:
郑州师范学院
摘 要:
形成性评价关注学生的学习过程和发展情况,是一套动态的、整体性的评价体系。英语实践类课程注重培养学生的英语语言输出能力。本研究将形成性评价运用于英语实践类课程中,探索培养适合小学英语教学要求的外语人才。
关 键 词:
形成性评价
实践类课程
小学英语教育
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