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浅谈高中数学新课导入教学策略
引用本文:顾爱军.浅谈高中数学新课导入教学策略[J].魅力中国,2009(2):56-57.
作者姓名:顾爱军
作者单位:江苏省如东县丰利中学
摘    要:课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。

关 键 词:高中数学  数学课堂  导入教学
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