基于审美素养在音乐教学的培养 |
| |
作者姓名: | 谭静 |
| |
作者单位: | 深圳市宝安区径贝小学,广东,深圳,518102 |
| |
摘 要: | 小学音乐教学新课程标准对小学音乐课程的性质、价值进行了重新审视和诠释,明确提出了音乐课是实施美育的主要途径之一,其核心价值是审美体验。反观当前的小学音乐教学实践,我们不难发现,小学音乐的许多实际教学并没有充分调动学生学习音乐的积极性,没有从审美的角度方面让学生感知、理解音乐,学生也不能在音乐的学习中发挥自己的特长,对音乐学习不感兴趣。
|
关 键 词: | 小学音乐教学 审美素养 培养 音乐学习 音乐课程 核心价值 新课程标准 审美体验 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|