关于高中历史教学中理性化问题的思考 |
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引用本文: | 胡道章.关于高中历史教学中理性化问题的思考[J].魅力中国,2011(6):229-230. |
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作者姓名: | 胡道章 |
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作者单位: | 河南省固始慈济高级中学,河南,固始,465200 |
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摘 要: | 高中历史教学内容中理性化成分比例较高,有些历史知识存在着概念化、模式化、刻板化的问题,给教师的课堂教学带来了一定的困难,教学效果也大受影响。本文结合高中历史教学实际,就高中历史教学中理性内容形象化的必要性、可能性以及实施的途径和方法等问题进行了初步探讨。
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关 键 词: | 高中历史教学 理性内容 形象化 思考 |
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