提高小学生解决数学问题的策略

在教学中笔者发现,不少学生之所以僻决实际问题的能力不强,一方面是因为缺少必要的生活体验,对来自生活的各种信息不能准确理解：另一方面则是因为传统课堂教学将实际问题局限于应用题,没有注意到实际问题不同于应用题的特殊性。因此,要提高学生解决实际问题的能力,必须充分认识到传统小学数学应用题教学的局限性。