浅谈研究性学习 |
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引用本文: | 朱翠红.浅谈研究性学习[J].魅力中国,2011(6):241-241. |
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作者姓名: | 朱翠红 |
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作者单位: | 河南省太康县教师进修学校,河南,太康,475400 |
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摘 要: | 研究性学习改变了学生被动的学习方式,为学生构建开放的学习情景,注重学生的参与和体验,重视合作和交流,注重学习过程,能全面地培养学生的综合素质和能力,同时也对教师的知识和能力以及教师对研究性学习过程的掌握,角色的改变提出了更高的要求和新的挑战。
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关 键 词: | 研究性学习 意义 操作过程 交流 合作 |
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