地理教学中新课导入方法及效果

中学地理课普遍被认为是副课，课堂教学往往不容易引起学生的重视。怎样导入新课，使学生的精力和注意力一下集中起来认真听讲，是每节课成功的关键。笔者在多年的地理课教学实践中，本着生动形象、激励动机、唤起兴趣、集中注意、承上启下、自然过渡的原则，充分利用新教材的优势，采取了形式多样，包括思想教育、国情教育、环境意识教育的新课导入方法，用于地理课堂教学，在使新课有良好的开端，保证课堂教学过程开展，提高教学质量上，取得了较好的效果。