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| 结构教学和发现思维能力在数学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 张宏斌 |
| 摘 要： | 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此,在数学教学中,教师必须深人研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发现思维能力的培养.发现性E维是数学思维的重要组成部分.只有既重视教材的知识结构、又重视发现思维的存在及其作用,才能使学生抓住教学内容的本质、发现知识的内在联系,增进个体的数学思维的独创性、灵活性和敏捷性,从而提高分析问题和解决问题的能力. |
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