地方师范院校专项资金绩效评价指标体系构建——基于平衡计分卡的研究视角

近年来,地方师范院校在国家政策的引导下为基础教育事业培养了大量的应用型专门人才,同时财政部门也投入了大量专项资金予以支持。为了能够定量评价地方师范院校专项资金的使用绩效,在剖析运用平衡计分卡这一工具设计绩效评价指标体系可行性的基础上,尝试以"1331工程"项目资金为例,结合地方师范院校的特点,分别从财务、客户、内部运营、学习与成长四个层面建立了评价指标体系,并提出运用层次分析法确定指标权重、在模糊综合评价法下实施定量化综合评价的思路。希望对地方师范院校加强专项资金绩效管理、提高资金使用效益起到一定的作用,进而提高办学质量,为社会培养优秀的师范类专门人才。