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| 从建构主义观点探讨优秀体育课的标准 | |
| 引用本文： | 张振军.从建构主义观点探讨优秀体育课的标准[J].活力,2009(4). |
| 作者姓名： | 张振军 |
| 作者单位： | 黑龙江工程学院体育部,哈尔滨,150001 |
| 摘 要： | 一、有效的体育教学应引导学生积极、主动地参加体育锻炼
用建构主义的观点看,一节体育课的效果如何当首先关注学生锻炼得如何.因为知识是不能传递的,教师传递的只是信息,知识必须通过学生的主动建构才能获得.体育教师教学的有效性首先体现在能否调动学生的体育锻炼积极性,促进学生对健康知识的主动建构的过程. |
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