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| 贵州省农村留守儿童学习问题的归因分析 | |
| 引用本文： | 王小聪,刘治平.贵州省农村留守儿童学习问题的归因分析[J].黑河学刊,2011(7):154-155. |
| 作者姓名： | 王小聪 刘治平 |
| 作者单位： | 1. 铜仁学院教务处,贵州铜仁,554300 2. 南昌师范高等专科学校组织人事处,江西南昌,330027 |
| 摘 要： | 在父母教育功能缺失的条件下,影响农村留守儿童学习的具体表现有：留守儿童的父母自身因素,如职业、文化程度、对子女的教养态度等以及留守儿童的学业自我概念、高成就、外控型。 |
| 关 键 词： | 留守儿童 学习问题 归因分析 |
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