初中科学作业批改与反馈有效性的策略研究 |
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引用本文: | 周月红.初中科学作业批改与反馈有效性的策略研究[J].消费导刊,2012(2):138-139,146. |
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作者姓名: | 周月红 |
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作者单位: | 杭州市萧山区金山学校 |
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摘 要: | 此课题基于作业设计合理、作业量适当的这样一个理想的前提,针对科学学科作业批改效益较低和作业反馈时间过长的现状,着眼于作业批改与反馈中教师和学生两大主体,通过教师作业批改与反馈的形式多样性、评价情感性、对象选择性三大策略的研究,提高作业批改与反馈的效益,最终促成学生学习成绩的提高。
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关 键 词: | 科学作业 批改与反馈 有效性 |
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