高职院校服务乡村振兴协同机制探析 |
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引用本文: | 王静,李鼎锋.高职院校服务乡村振兴协同机制探析[J].山西农经,2022(7):30-32. |
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作者姓名: | 王静 李鼎锋 |
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作者单位: | 陕西职业技术学院 |
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基金项目: | 陕西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“职业院校服务乡村振兴战略实施路径研究”(SGH20Z053); |
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摘 要: | 乡村振兴战略制度体系在强调政府职责的同时,激发社会各类主体广泛参与,鼓励高职院校利用社会多元主体的合作关系服务乡村振兴,弥补自身服务行为单一的短板,达到人才培养和社会服务功能与全面推进乡村振兴融合、助力实施乡村振兴战略的根本目的。文章针对高职院校服务乡村振兴过程中的困境,指出了高职院校服务乡村振兴的协同机制创新路径,以期改善全面推进乡村振兴校地、校企、校政合作效果,为实现乡村振兴实施“善治”的目标提供参考价值。
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关 键 词: | 高职院校 乡村振兴 协同机制 |
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