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| 高标准建设科学化管理高效益使用全面提升科学实验教学水平 | |
| 引用本文： | 杨德雄.高标准建设科学化管理高效益使用全面提升科学实验教学水平[J].科技转让集锦,2010(24). |
| 作者姓名： | 杨德雄 |
| 作者单位： | [1]湖北省松滋市街河市镇中心学校,湖北松滋,434200 |
| 摘 要： | 2009年,我校以成功创建"凇滋市示范学校"为契机,全面实施了素质教育推进系统工程,而作为素质教育重要内容的小学毕业生实验操作考试制度的建立和实施,从根本上找到一条充分调动学科教师和学生自觉、主动地开展实验教学的积极性的新途径,促使了广大教师更新教育理念,改变教育思想,扎实高效地开展实验教学,并充分认识到实验教学过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程,可以深度挖掘学生的潜能.通过实验教学,培养其好奇心,激发其求知欲,使学生产生浓厚的兴趣和渴求,重要的是提高其实验操作技能,以及观察问题、分析问题和解决问题的能力,从而全面地提高了学生的基本素质. |
| 关 键 词： | 高标准 科学化 高效益 实验教学 |
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